【摘要】有效教学的关键是学生有效学习的程度，这就必须让学生做好题，会做题，在减负的同时提升学习质量，从而打造高效课堂，“磨题”势在必行。
【关键词】
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
010-56259535
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