【摘要】阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的情感体验中培养自身独立的阅读能力，会运用多种阅读方法加深理解和体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
【关键词】
《科技经济导刊》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-10
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《科技创新导报》 2015-10-12
《天津医药》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-12
《科技创新导报》 2015-10-13
010-56259535
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