【摘要】在教学中，我们应该对各单元的单词、词组、课文以及练习进行目标分解。对于A层学生，每节课要求熟练地掌握所学的全部内容，灵活地进行会话、复述课文；对于B层的学生，要求识记常用单词和习惯用语，掌握基本语法，能熟练进行日常会话；对于C层的学生，只要求他们识记最常用的单词和习惯用语，能听懂和进行最常见的日常会话。
【关键词】
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-12
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《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
010-56259535
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